見放題コース月額770円（税込）

※「発達協会ウェビナー」の動画は、このコースには含まれません。
Roadだけのオリジナルセミナーを配信中！
様々なテーマから、知的障害・発達障害のある子ども・人々への支援について知識を深められます。

詳しいご利用方法はこちら

契約する：月額770円（税込）契約済の方は、ログインすると視聴できます

　法人申込について

【MT】TOPIC

一覧へ

家庭でできる療育＜人とのやりとり編＞【MT-13】※資料あり

見放題

事例から学ぶ視覚刺激を用いた支援②【MT-12】

見放題

事例から学ぶ視覚刺激を用いた支援①【MT-11】

見放題

学校・家庭で役立つ特別支援アイデア教材【MT-10】※資料あり

見放題

発達障害のある人に必要な視覚的支援【MT-9】

見放題

知的障がい（知的発達症）発達障がい（神経発達症）のある子への防災教育【MT-8】

見放題

発達障害のある子ども・若者の余暇活動支援～TRPG・趣味トークを題材に：後編～【MT-7】

見放題

発達障害のある子ども・若者の余暇活動支援～TRPG・趣味トークを題材に：前編～【MT-6】

見放題

発達障害のある子のゲームとの付き合い方【MT-5】

見放題

ダウン症の子どもの認知特性とことばの発達【MT-4】

見放題

【MME】医学から子どもを理解する

一覧へ

睡眠リズムのつくりにくい子どもへの支援－家庭・園でできる実践　②実践編【MME-11】

見放題

睡眠リズムのつくりにくい子どもへの支援－家庭・園でできる実践　①理論編【MME-10】

見放題

対談「発達障害への医療」（後編）【MME-9】

見放題

対談「発達障害への医療」（前編）【MME-8】

見放題

食べることのプロセスと障害・対応＜後編：摂食・嚥下障害への対応＞【MME-7】

見放題

食べることのプロセスと障害・対応＜前編：摂食・嚥下の仕組み＞【MME-6】

見放題

てんかんと神経発達症【MME-5】

見放題

石﨑医師インタビュー③「薬物療法について」【MME-4】

見放題

石﨑医師インタビュー②「診断について」【MME-3】

見放題

石﨑医師インタビュー①「幼児期の関わりについて」【MME-2】

見放題

【MP】心理学から子どもを理解する

一覧へ

愛着障害と発達障害の関係―通常学級で支援していくには―＜理解・実践編＞【MP-12】※資料あり

見放題

愛着障害と発達障害の関係―通常学級で支援していくには―＜基礎編＞【MP-11】※資料あり

見放題

発達障害のある子の教室における行動・情緒の問題の理解と支援②【MP-10】※資料あり

見放題

発達障害のある子の教室における行動・情緒の問題の理解と支援①【MP-9】※資料あり

見放題

支援のための時間と数と量　ワーキングメモリとの関連から考える＜後編＞【MP-8】

見放題

支援のための時間と数と量　ワーキングメモリとの関連から考える＜前編＞【MP-7】

見放題

対談「多様な子どもたちと大人の関わり」【MP-6】

見放題

対談「注意を向けられない子　やり続けられない子」（後編）【MP-5】

見放題

対談「注意を向けられない子　やり続けられない子」（前編）【MP-4】

見放題

かんしゃくを起こす子への理解と対応【MP-3】

見放題

【MA】子どもの評価について

一覧へ

＜発達の評価シリーズ＞Vineland-Ⅱを支援に活かす―自閉スペクトラム症（ASD）当事者支援を中心に―後半【MA-9】※資料あり

見放題

＜発達の評価シリーズ＞Vineland-Ⅱを支援に活かす―自閉スペクトラム症（ASD）当事者支援を中心に―前半【MA-8】※資料あり

見放題

＜発達の評価シリーズ＞M-CHATを支援に活かす②【MA-7】※資料あり

見放題

＜発達の評価シリーズ＞M-CHATを支援に活かす①【MA-6】※資料あり

見放題

発達障害の神経心理学的な捉え方②【MA-5】

見放題

発達障害の神経心理学的な捉え方①【MA-4】

見放題

子どもの反応の読み方【MA-3】

見放題

知能テストについて【MA-1】

見放題

評価と指導【MA-2】

見放題

【MLA】子どものことばの問題について

一覧へ

おうちでできる！お口の体操　ー構音（発音）が気になる子への支援ー【MLA-11】

見放題

やさしくわかる　ことばについての相談【MLA-10】

見放題

語彙を広げていく指導【MLA-9】

見放題

言語表出手段の獲得に向けて【MLA-8】

見放題

日常会話の拡大に向けて　疑問詞の理解を促す課題を中心に【MLA-7】

見放題

吃音のある子へのクラスでの対応　発達障害等を併せ持つ子も含めて【MLA-5】

見放題

ことばの発達とその指導【MLA-1】

見放題

会話の発達に向けた質問‐応答関係の指導【MLA-6】

見放題

ことばの発達をうながす指導③～２語文・３語文から統語（助詞）まで【MLA-4】

見放題

ことばの発達をうながす指導②～発語が始まった段階～【MLA-3】

見放題

【MMO】うごきを育てる、教える

一覧へ

CO-OPアプローチ―日常作業遂行に対する認知オリエンテーション―＜実践編＞【MMO-12】

見放題

CO-OPアプローチ―日常作業遂行に対する認知オリエンテーション―＜理論編＞【MMO-11】

見放題

不器用な子どもたちへの支援の実際～発達性協調運動症へのアプローチを中心に～＜後編＞【MMO-10】

見放題

不器用な子どもたちへの支援の実際～発達性協調運動症へのアプローチを中心に～＜前編＞【MMO-9】

見放題

運動指導の実際　幼児期～小学校低学年　実践：運動面への指導の意味と実際　＜後編＞【MMO-8】

見放題

運動指導の実際　幼児期～小学校低学年　実践：運動面への指導の意味と実際　＜前編＞【MMO-7】

見放題

【認知課題シリーズ】　道具の使用【MMO-6】

見放題

発達障害と作業療法【MMO-5】

見放題

運動発達とその障害および指導法②【MMO-2】

見放題

運動発達その障害および指導法①【MMO-1】

見放題

【MLI】生活の力を育てる

一覧へ

１人で外を歩く【10分でわかる子どもの生活力の指導（社会生活編）】【MLI-17】

見放題

フォークで食べる【10分でわかる子どもの生活力の指導（食事編）】【MLI-16】

見放題

パンツ・ズボンを脱ぐ【10分でわかる子どもの生活力の指導（着脱編）】【MLI-15】

見放題

ズボンをはく【10分でわかる子どもの生活力の指導（着脱編）】【MLI-14】

見放題

くつ下をはく【10分でわかる子どもの生活力の指導（着脱編）】【MLI-13】

見放題

トレーナー・シャツを着る【10分でわかる子どもの生活力の指導（着脱編）】【MLI-12】

見放題

ペットボトルのふたを開ける・閉める【10分でわかる子どもの生活力の指導（手・指の使い方編）】【MLI-11】

見放題

鼻をかむ【10分でわかる子どもの生活力の指導（清潔編）】【MLI-10】

見放題

くつ下を脱ぐ【10分でわかる子どもの生活力の指導（着脱編）】【MLI-9】

見放題

はさみで紙を切る【10分でわかる子どもの生活力の指導（手・指の使い方編）】【MLI-8】

見放題

【MS】社会性・コミュニケーションの力を育てる

一覧へ

社会性を育む料理【MS-29】※資料あり

見放題

暗黙のルールの理解を促すSST②【MS-28】※資料あり

見放題

暗黙のルールの理解を促すSST①【MS-27】※資料あり

見放題

ASDの仲間関係構築への支援②【MS-26】※資料あり

見放題

ASDの仲間関係構築への支援①【MS-25】※資料あり

見放題

「対話」と「傾聴」―支援者が知っておきたいこと―Ⅱ【MS-24】※資料あり

見放題

「対話」と「傾聴」―支援者が知っておきたいこと― Ⅰ【MS-23】※資料あり

見放題

保護者も知っておきたい園・学校生活における合理的配慮②【MS-22】※資料あり

見放題

保護者も知っておきたい園・学校生活における合理的配慮①-2【MS-21】※資料あり

見放題

保護者も知っておきたい園・学校生活における合理的配慮①-1【MS-20】※資料あり

見放題

【ME】感情のコントロールを教える

一覧へ

自閉症スペクトラムのある子どもの感情調整と支援―後半―感情調整の問題への支援【ME-8】

見放題

自閉症スペクトラムのある子どもの感情調整と支援―前半―感情調整の問題と理解【ME-7】

見放題

レジリエンスを高める関わり方②【ME-6】

見放題

感情をコントロールする切り替えことば②【ME-4】

見放題

感情をコントロールする切り替えことば①【ME-3】

見放題

レジリエンスを高める関わり方①【ME-5】

見放題

感情のコントロールが苦手なお子さんへの指導　②「人に頼れない」【ME-2】

見放題

感情のコントロールが苦手なお子さんへの指導　①「決定権の誤解」【ME-1】

見放題

【MCO】認知発達の促し方

一覧へ

読字のつまづきの原因とその評価・支援プログラム①～視覚関連機能編～【MCO-21】

見放題

知的障がいがある子のお金の学習 Ⅱ-2【MCO-20】

見放題

知的障がいがある子のお金の学習 Ⅱ-1【MCO-19】

見放題

知的障がいがある子のお金の学習 Ⅰ【MCO-18】

見放題

子どもの認知発達に沿った教材教具の考え方 Part２－太田ステージ評価の理念とStageⅢ-２～Ⅳの認知－【MCO-17】※資料あり

見放題

子どもの認知発達に沿った教材教具の考え方 PartⅠ －太田ステージ評価の理念とStageⅠ～Ⅲ-1の認知－【MCO-16】※資料あり

見放題

知的障害がある子の認知発達と支援のポイント＜後編－２＞【MCO-15】※資料あり

見放題

知的障害がある子の認知発達と支援のポイント＜後編－１＞【MCO-14】※資料あり

見放題

知的障害がある子の認知発達と支援のポイント＜前編＞【MCO-13】※資料あり

見放題

計算のつまずきの理解と指導【MCO-12】

見放題

【MF】家族支援について

一覧へ

発達障害のある子どもをもつ父親の子育て参加 part.2【MF-8】

見放題

発達障害のある子どもをもつ父親の子育て参加 part.1【MF-7】

見放題

親子関係を深める関わり方のポイント【MF-6】

見放題

ペアレント・トレーニング【MF-5】

見放題

自閉スペクトラム症児のきょうだいへの支援【MF-4】

見放題

学校の先生への保護者支援のススメ【MF-2】

見放題

15分でわかる　子どもの安全と　家族の安心　＃1非暴力コミュニケーションの方法【MF-1】

見放題

保護者との関わり方【MF-3】

見放題

【MW】福祉について、将来について

一覧へ

発達障害のある子の就学ガイドその２「豊かな連携」のもと「複数の目」で育もう【MW-6】※資料あり

見放題

発達障害のある子の就学ガイドその１知っておきたい就学の事務手続き【MW-5】※資料あり

見放題

障害のある子の将来のお金について【MW-1】

見放題

障害のある子の将来の仕事、住まい、暮らし【MW-2】

見放題

障害児・者の福祉の制度と実際【MW-3】

見放題

療育とは【MW-4】

見放題

【MCH】子育ての悩みに寄り添う

一覧へ

ことばがまだ話せない幼児への働きかけ【子育てお悩み相談シリーズ】【MCH-6】

見放題

思い通りにならないと親を叩く、小学４年生【子育てお悩み相談シリーズ】【MCH-5】

見放題

注意されると「助けてー」と叫ぶ年長の男の子【子育てお悩み相談シリーズ】【MCH-4】

見放題

小２男子が表出する「マル、バツ」のサインへの対応【子育てお悩み相談シリーズ】【MCH-3】

見放題

忘れ物が多い小学１年生【子育てお悩み相談シリーズ】【MCH-2】

見放題

ASD・知的障害のある子の週末・家での時間の過ごし方【子育てお悩み相談シリーズ】【MCH-1】

見放題

会員登録(個人)

※事業所・法人での新規・
継続ご利用の方はこちら

新着動画

🎥読字のつまづきの原因とその評価・支援プログラム①～視覚関連機能編～【MCO-21】

🎥愛着障害と発達障害の関係―通常学級で支援していくには―＜理解・実践編＞【MP-12】※資料あり

🎥愛着障害と発達障害の関係―通常学級で支援していくには―＜基礎編＞【MP-11】※資料あり

もっと見る

法人の方はこちら

事業所・法人でのご利用はこちら

法人申込について

見放題コース

様々なテーマから、知的障害・発達障害のある子ども・大人たちへの支援について知識を深められます。
※「発達協会ウェビナー」の動画はこのコースには含まれません。

見放題コース

発達協会ウェビナー

発達協会の主催するセミナーの一部をWeb版で配信しています。

発達協会ウェビナー

サイト運営・動画制作

●（公社）発達協会

協賛・動画制作

●（株）明石書店　（「15分でわかる子どもの安全と家族の安心」シリーズ）

スマートフォン用サイトはこちらから

当サイトはスマートフォン・タブレットにも対応しております。
以下QRコードをご活用ください。