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発達障害・知的障害のある子の遊びの実際①【MS-18】
子どもにとって遊びとは、食べることや寝ること、排泄をすることと同じように大切な活動であり、生活の多くを遊びが占めています。
子どもは遊びを通して、さまざまな感覚刺激を取り入れています。今回は、作業療法士の視点から「触覚」「前庭感覚」「固有受容覚」に注目し、それらを取り入れた「発達につながる豊かな遊び」をご紹介します。
後編では、おもちゃを使った遊びや、遊びを選ぶ際のポイントについてわかりやすくお伝えします。
＜講師＞伊藤 祐子（東京都立大学 健康福祉学部 作業療法学科）