子どもの数理解のつまずき　背景・支援法　③遊びと数理解＜前編＞【MCO-10】

子どもは、遊びの中から様々なことを取り入れて表現していきます。遊びを通してどんな力を使っているのかに注目し、一人ひとりが持っている力を発揮できるような関わりが必要です。「①数理解のつまずきとその背景」「②数理解とつまずきとその支援」では、数理解のつまずきの背景やサポートについて学びました。今回は、遊びがどのように学びにつながっていくのか、具体的な遊びについて紹介していきます。

＜講師＞澳塩　渚（公認心理師、学習支援教室「まなびルーム　ポラリス」主宰）

＜前編の内容＞

１．遊ぶことと学ぶこと
２．見ること、触ること、まとめること
３．「数」前の遊びの重要性

＜後編の内容＞
※後編はこちら→https://hattatsu.socialcast.jp/contents/205

４．すごろくで遊ぶ
５．カウンティングボックスで遊ぶ
６．まとめ

※現在配信中の「①数理解のつまずきとその背景」「②数理解とつまずきとその支援＜前編＞＜後編＞」と併せてご覧いただくことをおすすめしています。
「①数理解のつまずきとその背景」
https://hattatsu.socialcast.jp/contents/186

「②数理解とつまずきとその支援」
前編　https://hattatsu.socialcast.jp/contents/201

後編　https://hattatsu.socialcast.jp/contents/202