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- 資料）幼児期の自傷・他害行動への対応ー機能的アセスメントの活用ー平澤紀子先生.pdf(1.12 MB)
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幼児期の自傷・他害行動への対応－機能的アセスメントの活用－（平澤紀子）【WSO-10】
<講師>
平澤紀子（岐阜大学大学院）
子どもの自傷・他害行動を目の前にすると、ついつい声を荒げて叱ってしまうことがあります。反対に、困った行動を早く治めるために子どもの望みをかなえてしまうこともあるのではないでしょうか。「この関わりではダメ…」と分かってはいても、なかなか上手くいかないと悩む保護者、保育者が多いことと思います。
今回は、幼児期の自傷・他害行動に焦点を当て、ポジティブ行動支援・機能的アセスメントを活用した対応方法を学んでいきます。困った行動を起こす理由を理解し、良い行動を引き出す環境づくりと肯定的な関わりで子どもの行動は変化します。具体的な例をもとに、アセスメントから支援方法の考案、結果の評価までの過程を分かりやすく説明します。
※講義動画およびスライド資料のコピー、配布は禁止となっておりますので、ご注意ください。