【発達協会ウェビナー】これまでの講義の一部を再配信しています。
・クラスづくりの方針と手立て-特別な関わりが必要な子への保育・幼児教育を中心に 佐藤曉（岡山大学）
・クラスの中で取り組む支援の実際-特別な関わりが必要な子への保育・幼児教育を中心に 佐藤曉（岡山大学）
・粗大運動の発達とその障害 七木田敦（広島大学）
・粗大運動への支援 七木田敦（広島大学）
・前言語期のコミュニケーション指導 鈴木さやか（発達協会王子クリニック）
・療育とは 武藤英夫（発達協会）
・発達障害・知的障害がある子とのコミュニケーション 坂井聡（香川大学）
・コミュニケーション支援の実際 坂井聡（香川大学）
・くらしの中でことばを育てる 國島典子（ことばの相談室ホワイトベル）
・ダウン症児への摂食指導 田村文誉（日本歯科大学口腔リハビリテーション多摩クリニック）
・脳の働きの評価１－神経心理学の視点から 坂爪一幸（早稲田大学）
・脳の働きの評価２－評価からつなげる指導法 坂爪一幸（早稲田大学）
・単語～２語文・３語文期のコミュニケーション指導 本間慎治（発達協会王子クリニック）
・発達障害のある子の記憶特性 堀田千絵（奈良教育大学）
・発達障害のある子の友人関係・人間関係 村上由美（ボイスマネージ）
・認知機能の評価―DN-CASの目的と構造 岡崎慎治 （筑波大学）
・発達障害・知的障害とは 玉井邦夫（大正大学）
・発達障害・知的障害のある子のライフサイクルと課題 玉井邦夫（大正大学）
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▼ご注意ください
※講義動画の内容についてのご質問はお答えしかねます。ご了承ください。
※予告なしに無期限配信を打ち切る場合があります。