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身体を窓口にした緊張へのアプローチ(香野毅)【WR-1】
¥1,650
1:00:09
知的障害や発達障害のある子どもとのコミュニケーション(坂井聡)【WLA-2】
¥1,650
1:01:24
二次障害への理解と予防-学校教育の中で留意すべきこと(井上秀和)【WK-4】
¥1,650
1:01:47
発達障害のある子と不登校(三木崇弘)【WK-2】
¥1,650
1:03:24
ユニバーサルデザインの視点から考える 発達障害・知的障害のある子の思春期・青年期の発達課題(小栗正幸)【WP-6】
¥1,650
52:24
発達障害のある子の視覚認知のつまずきー評価・支援について(川端秀仁)【WN-11】
¥1,650
1:06:58
発達障害がある子、人への医療(大谷良子)【WME-4】
¥1,650
1:06:52
1講:応用行動分析を用いた発達支援(山本淳一)【WSO-5】
¥1,650
54:57
発達障害のある子の感覚処理障害(井手正和)【WSE-3】
¥1,650
51:27
愛着障害と発達障害を併せ持つ子との関わりー褒め方・叱り方・伝え方(奥山隆)【WK-1】
¥1,650
1:05:42
ゲームやSNSの世界と子どもたち(関正樹)【WME-2】
¥1,650
1:03:02
発達特性のある子どもとクラスづくり~集団活動のすすめ方~(福岡寿)【WA-12】
¥1,650
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